23
апрель
2025
Интегрированный урок на тему «Мыслитель, просветитель, художник слова»
21 апреля 2025 года в КГУ «Гимназия №38 имени Льва Гумилёва» в 10-х классах прошёл интегрированный урок на тему «Мыслитель, просветитель, художник слова», проведённый учителем литературы Щербининой Е.А. и библиотекарем Ястребовой И.Э. Урок был посвящён жизни и творчеству великого русского писателя Льва Николаевича Толстого.
Ребята узнали о непростой, насыщенной событиями жизни Толстого, о его философских взглядах, духовных поисках и разнообразии литературного наследия. Особое внимание было уделено роману «Война и мир» — одному из величайших произведений мировой литературы. Учащиеся познакомились с историческим контекстом создания романа, проанализировали значение его названия, а также разобрали систему образов, условно разделив героев на «людей мира» и «людей войны». Вспомнили особенности жанра эпопеи и выделили ключевые черты светского общества, изображённого в произведении. Урок способствовал не только углублённому пониманию творчества Толстого, но и развитию критического мышления, умения анализировать художественный текст, сопоставлять эпоху с современной действительностью. Встреча стала важным шагом в формировании у старшеклассников интереса к русской классике.




Ребята узнали о непростой, насыщенной событиями жизни Толстого, о его философских взглядах, духовных поисках и разнообразии литературного наследия. Особое внимание было уделено роману «Война и мир» — одному из величайших произведений мировой литературы. Учащиеся познакомились с историческим контекстом создания романа, проанализировали значение его названия, а также разобрали систему образов, условно разделив героев на «людей мира» и «людей войны». Вспомнили особенности жанра эпопеи и выделили ключевые черты светского общества, изображённого в произведении. Урок способствовал не только углублённому пониманию творчества Толстого, но и развитию критического мышления, умения анализировать художественный текст, сопоставлять эпоху с современной действительностью. Встреча стала важным шагом в формировании у старшеклассников интереса к русской классике.




